Георгинова Ольга Анатольевна
Текущее место работы:
ФФМ, МНОИ МГУ имени М.В. Ломоносова

Текущая должность:
Заведующая учебной частью кафедры внутренних болезней, врач-ревматолог, врач-терапевт

Образование:
ФФМ МГУ имени М.В. Ломоносова (2006 г.)

Место нахождение:
Москва и Московская область
Наличие научной степени
Кандидат медицинских наук

Наличие научного звания
Доцент

Информация о ключевых достижениях, карьере, успешных проектов:
Профиль в ИСТИНА МГУ

О себе:
Какой сложный вопрос, требующий глубокой рефлексии...Что мне важно? Мне очень важно чувствовать баланс между внутренним миром и тем что я делаю. Такого равновесия я достигаю нечасто, но я стремлюсь) В профессиональной сфере я понимаю свои ограничения — например, мне бывает сложно долго работать с пациентами, потому что наступает неминуемое выгорание и необходимо переключиться на другую работу... Тут я считаю мне несказанно повезло и у меня есть работа на кафедре с людьми которых я очень уважаю, которыми восхищаюсь и у которых постоянно учусь - это и коллеги кафедры внутренние болезни и прекрасные наши студенты. В настоящее время у меня есть ещё один интерес, передо мной стоить цель сделать лучше выявляемость ревматологических заболеваний в рамках неспециализированного терапевтического приема, разрабатываю диагностические инструменты и системы поддержки принятия решений в области ревматологии, все это происходит в рамках работы на докторской диссертацией.

Для меня очень важна моя семья - сыновья и родители.

Так, ещё же надо про хобби рассказать... В детстве и подростковом возрасте я была солисткой детского хора центрального телевидения, а потом поступила в детский хор Большого Театра России, где тоже была солисткой. Несколько раз занимала призовые места в вокальных конкурсах, и как-то даже получила грант на поступление в Консерваторию с одним экзаменом по специальности. Но во время одумалась и пошла поступать на наш факультет. Ни разу не пожалела о своем выборе. Было два сольных концерта в 2003 и в 2013 году. Сейчас по петь меня тянет редко..., возвращаться к профессиональному пению трудно из-за нехватки времени.

Основной карьерный трек
Практическая медицина

Отраслевой и карьерный опыт:
врач-ревматолог, врач-терапевта, доцент кафедры внутренние болезни, зав.учебной частью кафедры внутренних болезней.
научный сотрудник отдела внутренних болезней

В чем Вы себя считаете экспертом:
Я считаю себя экспертом в области ревматологии и внутренней медицины, последнее время погрузилась в сферу профессиональной медицины и раннего скрининга хронических неинфекционных заболеваний. Обладаю навыками научного письма, публикаций и академического руководства.

С какими запросами студентов интересно работать:
  • Осознанность в выборе профессии: Помощь в подтверждении правильности выбора специальности и профессионального пути
  • Самореализация в медицине: Как реализовать себя в медицине и найти удовлетворение в профессии
  • Профессиональный путь в клинической и научной сфере: Как совместить или выбрать между клинической практикой и научной деятельностью
  • Траектория обучения по специальности: Как эффективно спланировать процесс обучения для достижения профессиональных целей
  • Освоение soft skills: Развитие коммуникативных, лидерских и других ключевых навыков для работы с коллегами и пациентами
  • Подготовка к ординатуре: Помощь в выборе программы ординатуры и советы по успешному поступлению
  • Научные публикации и участие в конференциях: Руководство по исследовательской работе и участию в научных мероприятиях
  • Поиск работы и создание резюме: Помощь в трудоустройстве, составлении резюме и прохождении интервью
  • Психологическая устойчивость: Поддержка в развитии устойчивости к эмоциональным и психологическим нагрузкам в медицине

Стиль менторства:
Наставничество: Опытный наставник, который направляет и поддерживает
Партнерский: Взаимодействие на равных, совместное определение целей
Трансформационный: Акцент на личностном росте и развитии менти
Ситуационный: Адаптация типа менторства к конкретной ситуации
Поддерживающий: Создание безопасной и доверительной атмосферы
Вызывающий: Постановка сложных задач и вызовов для стимулирования развития
Вдохновляющий: Мотивация и вдохновение на достижение высоких результатов

Тип коммуникации:
Онлайн встречи
Периодические письма с обратной связью
Личные встречи
Телефонные звонки при необходимости
Made on
Tilda